Пет причини за използване на игри в класната стая

Благодарение на партньорството си с издателя Eye on Education, Education World с удоволствие представя тази публикация в блога от Ребека Статакис, автор на A Good Start: 147 Warm-Up Activity for Spanish Class .

Винаги съм обичал да играя игри. Моето семейство редовно играе настолни игри, когато се събираме, почти всеки ден играя игри със собствените си деца и (не е изненадващо) използвах aw />

Някои хора могат да се чудят: „Защо да играем игри в час?“ Мисля, че е важно да се изрази стойността на играта за себе си, моите ученици, колеги, родители и други. С течение на годините измислих собствен списък на първите пет причини, според които играта е мощен инструктивен инструмент.

* (Под „игра“, имам предвид учене чрез игра, активно ангажиране и забавление).

Учениците учат чрез процеса на игра на играта.

Това, което моите ученици първоначално не знаеха, е, че всяка група е получила различен набор от правила. Когато ученикът се премества в нова група, той често се чувства объркан и не е сигурен защо другите хора играят по различен начин (студентите обикновено казват „те играят грешно“). Използвахме това като отправна точка, за да обсъдим опита от преместването в нова страна. След като се преместих от Испания във Венецуела в Съединените щати, споделих собствения си опит от изучаването на нови културни правила и понякога чувствах, че другите „играят грешно“.

След това отново играхме играта, но аз позволих на всички ученици да говорят. Чрез дискусии учениците обясниха правилата на „новодошлите“ и играта протичаше по-гладко (и учениците съобщаваха, че се чувстват много по-доволни). В този момент поне някой каза: „Разбирам. Опитвате се да ни покажете, че ето защо трябва да научим друг език. Така че всички можем да си обясним правилата един на друг. "

Игрите предоставят контекст за ангажиране на практиката. Като преподавател по световни езици знам, че студентите се нуждаят от много практика, за да интернализират важни лексика и структури. Въпреки това, за да бъде практиката смислена, студентите трябва да бъдат ангажирани (и нека бъдем честни, безброй страници на работни книги или упражнения за учебници не винаги са много ангажиращи!). Чрез оживени игри на шаради, пирамида от 25 000 долара или други, моите студенти с готовност използват речника и структурите, като многократно придобиват така необходимата практика.

Чрез игри учениците могат да научат различни важни умения. Има безброй умения, които учениците могат да развият чрез игра на игри като умения за критично мислене, креативност, работа в екип и добра спортна подготовка. Например при моите испански студенти обиколката е много важно умение. Играейки игри за познаване на думи, видях способността на моите ученици да използват обиколката да се подобри драстично. Обичам да гледам творчеството на моите ученици по време на игрите (използвахме Play-doh, рисуване, актьорско майсторство и много други дейности в нашите игри).

Една от първите ми години като учител, ученик коментира, че обича играта на глаголи, в която играем (вариант на „Yahtzee“). Казах му, че се радвам, че му харесва, но че не е моето изобретение - а се базира на игра, която може би е играл у дома. След това той ми каза, че никога не е играл игри у дома и аз бях единственият възрастен, който някога е сядал да играе игра с него. Понякога се учудвам, че учениците не мислят логично как да играят „Познай кой?“ Тогава, напомням си, че този 14-годишен никога не е играл игра с възрастен, преди да дойде в моя клас! Виждам това като възможност да преподавам широк спектър от житейски умения, които не е задължително да се показват в обхвата и последователността на учебната ми програма.

Докато играят игри, учениците развиват разнообразни връзки със съдържанието и могат да формират положителни спомени от ученето. Някои от любимите ми спомени в класната стая са от времената на играта. Никога няма да забравя да гледам как Мигел скача из класната стая, за да помогна на връстниците си да отгатят думата „Моно“ (маймуна). За щастие, студентите също няма да го забравят (и всички те получиха „моно“ право на своите оценки). Забавните, глупави или интересни моменти обикновено изпъкват в спомените на учениците и те се придържат към речника / структурите, които изучаваме. Положителната емоционална връзка може да улесни ученето. Освен това много игри разполагат с множество различни стимули; някои студенти може да запомнят речниковите думи от изказването им, други запомнят четенето на улики, а други ученици си спомнят да слушат съучениците да извикват отговори. Игрите могат да осигурят разнообразни сензорни преживявания за учениците.

Игрите привличат вниманието на учениците и активно ги ангажират. Намирам, че тъй като учениците наистина харесват да играят игри, това е добър начин да насочат вниманието си и активно да ги потопят на испански. Това може да бъде особено полезно по голямо разнообразие от начини. Например след пожарна тренировка понякога има проблеми с уреждането и връщането в клас. Играта позволява на учениците бързо да се включат и да преминат обратно към съдържанието, върху което работихме. След часове държавни стандартизирани тестове, установявам, че студентите ми често са уморени от седене и пълни с енергия; енергична игра с много движение може да бъде точно това, от което се нуждаят.

Education World®
Copyright © 2013 Образователен свят

10 причини, поради които играта е важна

Добавено на 25 август 2017 г.

Играта е от решаващо значение за развитието на комуникационните умения на децата. Ето 10 причини, поради които е толкова важно:

Играта поставя основите на грамотността. Чрез игра децата се научават да правят и практикуват нови звуци. Те изпробват нов речник самостоятелно или с приятели и упражняват въображението си чрез разказване на истории.
Играта е учене. Играйте подхранва развитието и изпълнява вродената нужда на бебето да се учи. Играта има много форми - от разтърсване на дрънкалка до peek-a-boo до криене. Играта може да се извърши от дете самостоятелно, с друго дете, в група или с възрастен.
Играта насърчава възрастните да общуват с децата в живота си. Възрастните подкрепят играта, като дават възможност на децата да играят и като знаят кога да се намесят и кога да не се намесят.
Играта дава шанс на децата да бъдат спонтанни. Може да мислите, че детето ви трябва да търкаля камиона по земята, но това не означава, че камионът не е толкова полезен, колкото играчката за подреждане.
Играта дава на децата избор. Наличието на достатъчно играчки или дейности, от които да избирате, ще позволи на децата да се изразят.
Играта дава пространство на децата. Да практикуват физическо движение, баланс и да тестват собствените си граници.
Играта дава шанс на възрастните да се научат как да играят отново. Една от най-предизвикателните части на играта е да се включите в себе си.
Играта позволява на възрастните да научат езика на тялото на детето си. Знанието кога трябва да се включите в играта на вашето дете е от ключово значение.
Играта учи възрастни на търпение и разбиране. Ако решите да се присъедините към играта на вашето дете, уверете се, че не се опитвате да го превземете и накарайте да включите вашите крайни цели на учене в тяхната игра. Структурираните дейности, ръководени от възрастни, имат своето време и място, но не забравяйте да отделите време на децата да контролират и да решат собствената си игра.
Играта е забавна. Научавайки се да играят добре, както самите себе си, така и с другите, обуславят децата да бъдат доволни и общителни.

7 причини за игра на компютърни игри

Как да бъдем умни

Публикувано на 21 март 2016 г.

Бъдете честни, искате да сте по-умни. В това няма нищо лошо. Проучванията последователно доказват, че интелигентността е сред най-желаните качества, които човек притежава. Независимо дали се опитвате да оцелеете в интензивен график на колежа, оценявате по-фините точки на макиавелианството или впечатлявате приятелите си с постигнато разбиране на теорията на струните, има много начини да засилите действителната си (и възприемана) интелигентност.

Много хора са съгласни с идеята, че ученето трябва да е забавно. Малко е изненадващо, но изцяло подкрепено от науката, че компютърните игри не само увеличават мозъчната ви сила, но и запазват умствените ви способности.

Основното е, че компютърните игри ви правят умни и по-добри в живота. Ето защо:

1. Провалът е ключът към успеха

Попитайте почти всички, които някога са имали успех в нещо, ако някога са се провалили. Винаги ще получите озадачаващо „Да!”, Защото ВСЕКИ се е провалил в нещо. Ключът към крайния успех в почти всичко наистина е да се провалите много.

Вероятно повечето хора знаят за Томас Едисън и неговия зрелищен процент на неуспехите (или УСПЕШНОТО му отхвърляне от 1000-те възможни решения, ако сте чаша наполовина вид човек), но вероятно не сте знаели за някои от тези епични провали :

JK Rowling беше отхвърлен от 12 издателства
1009 души казаха „не“ на полковник Сандърс
Айнщайн не говореше чак на 4 и не четеше, докато не навърши 7 години
Ван Гог е продал само 1 картина през живота си
Джордан бе отрязан от баскетболния си отбор в гимназията.

Провалът е важен.

В много видео игри започвате с повече от един живот. Направо това ви казва, че провалът е ок. Голяма част от пиесата се състои в това да не успеете да постигнете цел. Това насърчава упоритостта и скръбта: способността да се справим с проблема и да го разгледаме, без да се деморализираме и да се откажем. Това е наистина важно житейско умение.

2. Компютърните игри увеличават уменията ви за решаване на проблеми

Има доказателства, които предполагат, че RPG са чудесни за тренировка на мозъка. Игри като невероятно популярния Call of Duty всъщност могат да подобрят познавателните ви способности дори повече от игри, специално създадени за това от дизайнери като Luminosity!

Помислете за някои съвети от Джейн Макгонигал (световноизвестен дизайнер на игри с алтернативна реалност, доктор по изследвания на производителността): тя предлага, че ако искате да се забавлявате И да стимулирате ума си, играейки около 3 пъти седмично само 20 минути всеки път трябва да го правите,

Работата е там, че почти всички най-популярни видео игри имат известно изискване за решаване на проблеми и / или критично мислене. Това насърчава адаптивността и когнитивната гъвкавост. Това са наистина важни умения, които трябва да имате във всякакъв вид задача за решаване на проблеми.

3. Играта поддържа ума ви активен

Това е жалко, но неизбежно: докато преминаваме през живота, ние се поддаваме както на физически, така и на умствен упадък. Ходенето на фитнес или честият секс ще ви помогне да предотвратите (или поне да забавите) физическите загуби. За да се откаже от умствения разпад, човек трябва да поддържа активен мозък. Правенето на кръстословици, судоку, игра на мозъчни игри или видео игри (стига те да не са напълно безмислени) всички помагат за ограничаване на загубата.

Изследванията показват, че възрастните хора, които остават психически активни, са около 2, 6 пъти по-малко склонни да развият болестта на Алцхаймер или деменция. Освен това редица изследвания предполагат, че играта на видео игри помага за подобряване на паметта (и настроението) и цялостното дълголетие. Ясно е, че посланието тук е да подарите на вашите баби и дядовци и прабаби и дядовци Xboxes тази Коледа.

4. Геймърите са по-добри при визуалните задачи

Видеоигрите изострят уменията за визуална обработка на честите потребители.

Изследователите почти са съгласни с идеята, че геймърите се представят по-добре от (или поне сравними с) не-геймърите при много визуални задачи. Предишни проучвания показват, че в сравнение с не-геймърите, опитните геймъри са по-добри в: проследяване на обекти; проследяване на няколко обекта едновременно; филтриране на неподходяща информация; преминаване от задача към задача; откриване на промени във визуалните оформления; и 3D умствена ротация.

Неотдавнашно проучване, проведено от изследователи от Браун университет, установи, че играта подобрява зрителните умения, но може да допринесе и за способността за учене. Практиката на видеоигрите беше свързана с подобрено визуално обучение, но може също така да позволи на геймърите да се подобрят по тези атрибути по-бързо от обикновения човек.

Поне един експеримент е установил, че играта на видео игри може да подобри умствените способности за въртене на не-геймърите. Подобренията, свързани с играта (като цяло) са постоянни. Те обикновено се свързват с трайни промени в когнитивната обработка.

5. Играта увеличава скоростта на обработка

Бързото обработване на информация е от изключително значение в много ситуации. Например автомобилистите са представени с много информация (някои от тях постоянно се променят) и се иска да вземат бързи и точни решения, които могат да имат драматични последици. При вземането на решения обаче скоростта обикновено се жертва за точност или обратно. Казано по-просто, бързите решения често водят до грешки.

Компютърните игри са известни с това, че изискват бърза обработка на сензорна информация и бързи действия. Нерешителността или забавянето на отговорите често са сериозно санкционирани. Следователно играчите са силно мотивирани да намалят времето за реакция (RT).

Сравнително малко проучвания показват, че геймърите имат по-добри RT-та от не-геймърите. Това едва ли е изненадващо, но това, което може да е, е, че тази скорост обобщава различни задачи (не само конкретната игра) и че увеличената скорост не води до спад в точността. По принцип геймърите обработват и реагират по-бързо, но не губят никаква точност, когато го правят.

Някои от тези проучвания показват причинност, като показват, че RT-ите могат да бъдат тренирани чрез игра! Ако искате да подобрите скоростта на обработка, играйте компютърни игри.

6. Геймърите имат по-добри спомени

Внимавайте всеки, който се страхува от появата на (или в момента страда от) деменция или просто иска да си спомни нещата по-добре. Екип от невробиолози от Калифорнийския университет са открили, че играта на 3D компютърни игри може да увеличи мощността на паметта.

Накараха група хора да играят 2D игри по половин час на ден в продължение на 2 седмици, а друга група да играе 3D игри половин час на ден в продължение на 2 седмици. На всички беше направен тест за памет преди и след 2 седмици. 2D групата изобщо не се подобри, но 3D групата се подобри с 12% !. Това може да не изглежда като цяло, но 12% е около количеството, с което производителността на паметта намалява на възраст между 45 и 70 години.

Предишни изследвания показват, че изследването на 3D среда насърчава растежа на невроните и може да доведе до увеличаване на размера на хипокампуса.

Това е чудесна новина за геймърите, които вече могат да поддържат право лице, когато описват сесиите си Call of Duty като „тренировка на мозъка“.

7. Играта на компютърни игри подобрява способността ви за многозадачност

Ако тази статия има само едно последователно съобщение, това е, че играта на компютърни игри има ползи за вашия мозък.

Родителите изглежда са големи по отношение на дешифрирането на игри, но има значителни доказателства, че както казва Дафне Бевелие (професор по мозъчни и когнитивни науки, провела 20+ изследвания за игра на екшън видеоигри), „екшън видеоигри далеч не са безсмислени“,

Нейните проучвания показват, че геймърите имат подобрени умения в вниманието, познанието, зрението и многозадачността.

В не-геймърите многозадачният RT се увеличи с около 30%, когато преминаха от една задача. Геймърите все още имаха увеличение, но то беше само с около 10%.

Проучване, което се появи в Nature през 2013 г., установи, че само играта на основна 3D състезателна игра за общо 12 часа за период от четири седмици подобрява многозадачността в продължение на до 6 месеца. Подобрения се наблюдават при 20-70 годишните, но изненадващо, обучените 60+ годишни надминаха 20-годишните, които не са играли играта. Различни други познавателни способности (устойчиво внимание, работна памет и т.н.) също се подобриха сред по-старите теми.

За да обобщим тази статия с една фраза: играйте 3D видео игри (умерено), особено ако сте над 50 години.

Повече информация

Здравей Райън! Казвам се Марио и много ми хареса вашата статия, тъй като имам както лично очарование с видео игри, така и с психология. Просто исках да разбера какво имаш предвид под "безмозъчни игри" (имам предвид с общоприетото понятие Call of Duty се счита за безсмислен). Освен това има ли някакъв особен начин видеоигрите да са вредни за мозъка или общото здраве? Благодаря.

Здравей Марио, благодаря за твоята

Здравей Марио, благодаря за любезните ти думи. Под фразата „безсмислено“ имам предвид наистина игри, които не изискват никакви познавателни усилия (извършване на някаква повтаряща се задача, без да се налага да мислите).

Определено има начини, по които видеоигрите или играта им са вредни за общото здраве. Много от тях са непознаващи, като дефицит в стойката и т.н.

Здравей Райън!
Мисля, че това е много интересна тема, но просто се чудех дали имате някакви източници, където мога да прочета повече за това?
/ Robin

Здравей Робин,
Има куп добри ресурси в края на търсене в Google. Открих, че Google учен има някаква наистина интересна информация от преглед. Намирах тази страница за доста интересна //www.bbc.com/news/technology-34255492
Райън

Ами тактическите игри?

Ами тактическите игри? Споменахте само »Call of Duty» има ли други игри (и жанрове), които бихте могли да цитирате?

Приключенски, Отворен свят, Стратегия, «Създай и завладявай», Coop ..

Списъкът продължава. Списъкът на това, какви игри могат да имат ефектите, описани в статията.
Повечето от популярните игри с "пълен размер / цена" през последните години са сложни и предизвикателни. Те имат нелинеен характер и позволяват на играча да развива и изследва различни стилове на игра. Решенията влияят върху това, което се случва по-късно в играта.

Да, има много, които имат елемент на борба / битка, но битката в основата си е форма на съпротива / проблем, който трябва да бъде решен.

И урокът: «Не избирай битка, за която не си готов» се преподава многократно.

От друга страна, много играчи харесват ситуациите, в които силните страни са приблизително равни, така че те трябва наистина да проучат, научат и използват начините за извличане на относителни (местни или конкретни) предимства, за да спечелят.

Повечето игри имат проблеми с настройките. Това позволява на неквалифициран нов геймър да има пълно преживяване, без да се проваля и да умре толкова много, че да станат напълно изключени.

Малко като в Golf, със своята хендикап система. Той нивелира резултатите на всеки играч, за да позволи сравнение, във връзка с това как всеки играч се представи относително към собствените си умения.

И дори ако системата за хендикап съществува, това не означава, че винаги е добре да се смесват начинаещи, аматьори, професионалисти и супер звезди в едно и също събитие.

Добрите игри обикновено имат начини да ви съчетаят смислено както с изкуствени, така и с реални противници и съотборници.

Old Timey Games

Четейки вашата статия, нямаше как да не се замисля за старите двумерни екшън игри от по-ранната част на деветдесетте години. Най-новата игра, която някога съм играл, едно от тези актове на Super Solver, излезе някъде около 1995-6 г. и все още играя тези неща за носталгия.

Вероятно тези не се броят?

И никога не съм пипал XBox. Или Super Nintendo. Или Sega Genesis. Запазих всички игри на компютъра.