Намерете виновника, а не виновника

Когато детето се озове в трудна или конфликтна ситуация, то, разбира се, трябва да бъде успокоено и подкрепено. И също така е много важно да се анализира какво се е случило - да се каже кой е прав, кой е виновен и защо всичко това се е случило. Така детето ще се научи да решава конструктивно проблемите и следователно ще намали броя им до минимум.

Изглежда, че такъв анализ е лесен. Малко дете е винаги на очи, няма нищо, което би могло да скрие, така че причините за тази или онази ситуация са ни очевидни. Но възрастните в никакъв случай не са винаги справедливи и като издават присъда, те могат да се ръководят от емоции повече, отколкото от факти.

Примери за това дори на улицата могат да се видят редовно. Тук мама води малко дете за ръка. В един момент той се спъва, пада и започва да плаче. Мама, като се наведе, разклаща дрехите си с такава сила, че плаче още повече. «Можеш ли да ходиш спокойно? Защо винаги падаш? Вижте, другите деца вървят добре! «Фактът, че детето в случая не е виновен, е очевиден. Както и фактът, че след внушенията на майка му, той все още няма да отиде «нормално» - в размер на възрастен човек, със същата увереност и внимателност. Защо го обвинява? Най-вероятно, защото самата тя е твърде напрегната или твърде уморена, за да реагира спокойно. Обвиненията й са просто пръскане на раздразнено раздразнение, нищо повече. Децата, разбира се, се справят с такава несправедливост, ако това се случва рядко, като изключение. Те са в състояние да споделят истинско отношение и просто емоции. Лошо е, ако възрастният реагира стереотипно на всяка ситуация, сякаш по образец, без да разбира подробностите.

«Самият той е виновен»

Прищипване с пръсти? Не беше необходимо да се катерим там. Обиден? Виж по-добре, с кого играеш. Сестра ми счупи снимката? Тя трябва да разбере, че е малка. «Искам да възпитам отговорност, зрялост при дете» - така родителите обясняват позицията си. В действителност те просто не оценяват емоционалната страна на връзката, не я смятат за важна - по силата на характера или собственото им възпитание в детството. Те не се стремят да прекарват времето си с детето («има по-важни неща, които да играете, играйте го за себе си»), не демонстрирайте радостта от неговите успехи («Виждам - виждам, че съм го изградил, прави не викайте така »), не се опитвайте да се успокоите, когато е страшно (» спрете да говорите глупости - в затворена стая няма от какво да се страхувате «). В ситуацията на проблема с емоциите твърде много не се случва. Ако имате проблем, това означава, че вие сте виновни за това.

«Като дете имаше такава история. Стоях близо до входа и чаках родителите ми да слязат - щяхме да гостуваме. Изведнъж виждам някои хора да тичат директно към мен. Дори не разбрах кой е преди да си тръгна, когато изведнъж един човек ме докосна и направо паднах в локва. Когато след няколко секунди родителите ми си тръгнаха, стоях цялата мръсна и плачех ридаеща. Не от болка - просто се уплаших много. Е, това също беше, разбира се, обидно - никой дори не се обърна. Колко по-обидно за мен, когато майка ми, вместо да ме утешава, каза: «Погледнете себе си. Сега трябва да отидем да сменим дрехите. Защо винаги се случва нещо? «Катрин, майката на Максим.

Позицията «сам е виновен» болезнено се отразява на децата и в най-прекия смисъл на думата. Склонността към чести настинки, травми, към различни психосоматични заболявания може да преследва такова дете до възрастна възраст. Причината - подсъзнателно търсене на ситуация, в която той не е точно виновен, в която майка ми непременно ще съжалява и ще я гали. Ако една болест не се «приляга», детето «избира» друго, след това следващото и така нататък, докато получи ласки и подкрепа. Разбира се, би било много по-просто и психологически по-полезно да започнете с това: каквото и да е направило детето, каквато и ситуация да се окаже, човек трябва да съжалява. И едва тогава, когато се успокои, говорете защо това се е случило.

Децата, които родителите често обвиняват, стават тревожни и подозрителни. В по-стара възраст те са склонни да се справят с чувството за вина, защото вече са в състояние сами да разберат дали правилно правят забележки или не. Но безпокойството и страхът от грешки остават понякога за цял живот.

«На детската площадка чух баба ми да утешава внучката си:» Добре, това може да се случи. Не се ядосвайте на момчето - може да не е бил специално. »Бях поразен от такава сдържаност и философско отношение към живота. На следващия ден обаче това не ме зарадва. Детето се лишава от играчки, буквално я татуира, а баба отново за нея: «На кого не се случва», «Не си струва сълзите.» Наистина съжалих момичето. И макар да мисля, че е погрешно да влизаш в бизнеса на други хора, не издържах и казах: «Знаеш ли, момиче, за да не стане това с теб, трябва да вземеш лопата и правилно да напукаш тази тъпанар.» Мария, майката на Игор.

Когато казваме на детето кой е виновен, тогава ние не просто учим на поведението в конфликта. Съзнанието за отговорност играе голяма роля във факта, че човекът в живота ще бъде толкова активен. Инсталацията «всичко се случва, никой не е виновен» е очакваща. Полезно е за хората, които са свикнали да вземат всичко под свой контрол и изпитват постоянен стрес от него. А децата само се учат да си взаимодействат със света. И те трябва да се научат да получават от него това, от което се нуждаят. Те трябва да се научат как да общуват с хората, така че всички да се чувстват добре в това. Философските аргументи за относителната полезност и вредата за тях са подходящи като изключение. В ежедневните житейски ситуации всяко дете трябва да разбере защо се е случило, кой е виновен и какво да прави, така че да не е така.

Работата по конфликтите - макар и в началото формални - трябва да се води дори на тригодишна възраст! Попитайте детето: «Какво се случи?», «Кой пръв започна?», «Знаете ли защо това не може да се направи?»

«О, горкото нещо!»

«Дъщеря ми и дъщеря ми са почти на една и съща възраст. Ние дори по време на бременност си представяхме как ще бъдат приятели, как ще се забавляваме заедно, прекарвайки време. Въпреки това не беше лесно да бъда приятел - моят приятел има много необичайни възгледи за образованието. Например, тя никога не разбира какво се е случило и ако Настя плаче, тогава моята Ксения я обиди. Ако Ксюша плаче, значи. тя все още обиди Настя. Тази, която плаче и не иска да играе. Веднъж помолих един приятел да седи с двете момичета половин час, докато отида в магазина. Идвам: Настя и майка ми викат на моето куче: «Грозно куче, трябва да те приспи, не искам да се хвърлям към деца!» Питам: «Какво стана?» Оказва се, че кучето направи не остави Настя да язди и ръмжи, когато започна да хваща вълната си. «Може ли куче да язди на Настя?», Попитах аз. Сега приятелката не ми говори. Дори не бях много разстроен. Все едно, всеки път срещите завършват със сълзи и разяснения, защо са обидили нейното «лошо нещо.» Алена, майка на Ксения.

Абсолютната подкрепа без забележки относно поведението е оправдана само по отношение на много малки деца. Те все още не могат да разберат ролята си в случващото се (следователно вината е винаги условна), но в добро отношение и нужда от грижи. Детето трябва да се съжалява във всяка ситуация, дори ако първо е започнал да хвърля играчки или пясък (въпреки че, разбира се, кажете, че е невъзможно да се направи това, необходимо е). Колкото по-голямо е детето, толкова повече подкрепа трябва да зависи от степента на вина. Ако след две години детето чува «лошото нещо» постоянно, то има двойна и изкривена идея за взаимодействие със света. «Светът е лош, всеки наоколо може да ми навреди» - от една страна, и «Аз мога да правя каквото си искам», от друга. Разбира се, такива деца са в конфликт във всеки колектив. Свикват с детската градина (но именно там понякога получават правилната представа за ролята си в обществото, ако родителите им не се намесват), им е трудно да дават колективни игри. Започнете комуникация - това не е проблем. Но да го запишете за дълго време не работи. Бедните хора не са готови за равенство и други деца може да се страхуват да не общуват с тях.

«Това е всичко заради мен»

Понякога възрастните сами се чувстват виновни пред детето. Причините могат да бъдат много различни: например вродено заболяване, характеристика, предавана по наследство, някакъв инцидент, който може да се каже, че „не е изследван“. И това чувство за вина може да се разпространи във всичко, дори и в ситуацията на общуването на детето с връстниците. Вместо да изяснява картината на конфликта на детската площадка, възрастният хваща детето за ръка и казва: «Моя вина е, че ви докарах тук, утре по-добре да си играем у дома.»

«Когато бях в последния месец от бременността, майка ми не ме пускаше зад волана и, ако това не работеше за мъжа ми, ме заведе там, където трябваше да отиде. Тя е много предпазлив шофьор, но, уви, не всичко зависи от нас. Като цяло, един ден тя толкова рязко спира, че започнах да изпитвам болка. Отидохме в болницата и след няколко часа се роди синът ми. С него всичко е наред, но майка ми все още няма да се успокои. Всякакви проблеми, които тя приписва на своя сметка, вярвайки, че е наранила детето - той се е родил по-рано в продължение на две седмици. Един ден детето смачка фигурка, оформена от пластилин - не ми хареса, предполагам. Баба почти вика: «Това го разстроих - накарах играчките да се събират и той беше уморен.» Вече се страхувам да оставя сина си с нея - доста е трудно да «виждам» постоянно чувство за вина. В допълнение, детето очевидно не е добро: той вече ни казва малко: «Всичко е заради теб.» Людмила, майката на Денис.

Децата с такова образование бързо се научават да се възползват от чувствата на родителите. Те не просто казват «ти си виновен», те са вътрешно уверени в това. Не може да се каже, че самочувствието се формира при толкова високи условия: когато зависимостта от възрастните е твърде силна, тогава постиженията не се разглеждат от детето като лична заслуга.

Прочетете в тази тема:

Как отглеждаме лъжци: 4 причини за детските лъжи
«Обидих се»: как да науча дете на прошка
8 фрази, които извеждат от деца губещи

СВЪРЗАНО СЪДЪРЖАНИЕ

СВЪРЗАНИ ДУМИ

Думи наблизо

Произход на виновника

Примери от мрежата за виновник

Плюс това има още един проблем, който вирусите представляват - проблемът, който очевидно е виновник тази година - те се развиват.

Другият виновник, разбира се, е онзи мизантропичен шут, който съобщи „няколкостотин“ имена на робота във Facebook.

Лично аз подкрепям техните усилия да намерят виновника или виновника.

За мен беше нужно на Sleeprate да покаже, че дневният стрес е вероятният виновник за сутрешната сънливост.

Виновникът беше "силно предпазваща" майка, която се храни с трите си малки.

Мистър Хънт се дразни и съжалява за виновника, но въпреки това не можеше да не се усмихне на тази високомощна щедрост на увереността.

Г-жа Уотърман поднови атаката си, приближавайки се до виновника.

Тя погледна през прозореца и се престори, че не забелязва, че виновникът се е обърнал към забележката си към нея.

Рядко трябва да наказвам някого и когато го правя, ме боли повече от виновника.

Това беше фина симулация на възмутена дисциплина и толкова животворна, че когато заговори за боен 232корт, виновникът отслабна.

11 уникални думи или фрази за сватбени обети и тостове

Знаете ли скритите значения на тези популярни емоджи?

Емпатия срещу съчувствие: коя дума да използваме и кога

Ексклупирайте, макетни, безредовни и други думи, които са били в тенденция на Dictionary.com през изминалата седмица

Защо имаме нужда от серийната запетая: 10 смешни примера от реалния свят

Съвети срещу съвет

Определения на британски речник за виновник

Слово Произход за виновник

Произход и история на думите за виновник

1670-те години, от англо-френския виновен prit, свиване на Culpable: perst (d'averrer nostre bille) «виновен, готов (за да докажем нашия случай)», думи, използвани от прокурора при откриване на процес. Изглежда съкращението кул. prit е сбъркал на английски език за адрес до ответника.

Най-изненадващо най-изненадващите думи на деня

Тези думи вече са част от вашия речник?

ДУМАТА НА ДЕНЯ

съществително dégringolade | [dey-g ran -gaw- lad] ВИЖТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Можем да благодарим на Александър Хамилтън за това, че ни даде тези думи

Въпрос на профилиране - Как да намерите виновника?

Здравейте, аз изоставах в играта си и се уча как да профилирам проблеми с производителността. Така че записах профил и в Session Frontend виждам това:

Всички останали нишки изглежда работят със стойки на процесора и чакат тази аудио актуализация да завърши, така че приемам, че има нещо нередно или с аудио активи, които използвам, или с начина, по който ги използвам.

Сега въпросът ми е как да проследя точната функция / актив, който причинява това изоставане? Има ли функция, която ще ме отведе директно към виновника или трябва да започна селективно да деактивирам нещата, докато изоставането не изчезне?

спросил (a) 25 август '15 г. в 13:32 ч. в Blueprint Scripting

Имате ли AMD процесор?

особено в коментар @aaronmcleran.

Добре, така че моите аудио изоставания са проблем, който двигателят има с процесори AMD. Проблемът ми сега е, че не съм твърде опитен в програмирането и знам много малко за аудио програмиране (работех предимно с чертежи). Проведох повече копаене в моя проект и изоставането изглежда се причинява от възли „Play Sound at Location“, така че приемам, че проблемът възниква, когато звукът в крайна сметка се унищожи от двигателя?

Успяхте ли да решите закъсненията за себе си? Също така тази връзка към github от aaronmcleran е прекъсната - грешка 404.

Предполагам, че следващата стъпка е преход към проект, базиран на c ++? Какво да правя от там, за да поправя това?

Благодаря за помощта!

Ако не можете да компилирате източниците на двигателя от github, трябва да изчакате търпеливо за следващото издание на двигателя с това поправяне.

Знаете ли дали се планира поправката за предстоящи издания? Ако се фиксира само до 4.10, 4.11 или по-късно, това може сериозно да се обърка с моите планове за развитие.

Като се има предвид, че не би било голям проблем да се занимавам с компилиране от github, току-що се спрях на бинарното издание, тъй като досега не видях нуждата да компилирам двигателя, реших, че ще отида като доколкото мога, без да отделям много време в кода на двигателя.

Така че, ако има поправка, която мога да намеря, тогава ще го направя.

Също така, отделна звукова карта може ли да реши проблема по време на разработката?