По-малко разлики между момчета и момичета в училище

Момчетата и момичетата действат различно в училище. Те са склонни да избират различни комбинации от предмети и курсове на обучение. Освен това момчетата са склонни да изостават от момичетата по отношение на постиженията.

Избор на бъдещо проучване

Традиционните представи за мъжките и женските работни места често определят курса на обучение, избран от тийнейджърите. Правителството иска да оспори това. Например, момичетата все още са склонни да не изберат технически курсове, а момчетата са склонни да не изберат за обучение като грижи или учители в началното училище. Правителството иска момчета и момичета да проучат и идентифицират своите таланти и умения в ранна възраст и да направят по-късен образователен избор на тази основа.

Кариерната ориентация и насоките, предоставяни в училищата, са важна основа за това. Учителите ще бъдат помолени да бъдат запознати с различията в поведението на избора, основани на пола, и необходимостта да се насърчават момчетата и момичетата да правят добре обмислен избор въз основа на техните специфични таланти.

Полова чувствителност

Неравенството между половете често е причинено от уязвимостта на младите хора към стереотипите на половете. Това може да включва зададени идеи за това как трябва да се държат момчетата и момичетата.

Освен предметен избор и постижения в училище, социалното влияние е също важен фактор, който влияе върху резултатите на учениците, например, силен натиск от връстници сред тийнейджърите. Това често води до антиучилищно отношение, особено при момчетата, докато момичетата се очаква да са трудолюбиви и да постъпват според инструкциите. Както бе отбелязано по-горе, тези стереотипи често диктуват предметни комбинации, които учениците избират или по-нататъшното им образование.

Още статии

Разликата между баскетбола на момчетата и момичетата се увеличава на нивото в гимназията поради нарастващите физически разлики между половете. Структурата на играта е подобна за момчета и момичета, но темпото и атлетизмът варират. Проучванията показват, че мъжете и жените спортисти също са мотивирани по различен начин и реагират най-добре на различни треньорски стимули.

Физически разлики

Баскетболът на момчетата и момичетата е подобен през началните училищни години, тъй като мъжете и жените са подобни на ръста си. Момчетата започват да развиват по-голяма сила на горната част на тялото от момичетата през средните училищни години. Докато достигат пубертета, те често се радват на значителни растежи. Физическите различия между баскетболните отбори за момчета и момичета стават ясно изразени на нивото в гимназията.

Размери на баскетбола

Момичетата използват малко по-малък баскетбол в гимназията - 28, 5 до 29 инча в обиколка и 18 до 20 унции. в тегло. Баскетболът на момчетата е с обиколка от 29 до 30 инча и от 20 до 22 унции.

Разлики в съда

Момичетата като цяло затвориха физическата празнина на корта. Докато снимки на потапяне все още са рядкост в женската игра, те все пак се случват. Много топ играчки са подобрили силата и пъргавината си чрез интензивни тренировки и стават по-сравними с мъжете. Но много от щапелите на момчетата от гимназиалните игри - изстрели за скокове, високолетящи задвижвания до коша, битки при джанта - остават по-рядко срещани в играта за момичета. "Бих казал, че 99, 9 процента от женската игра се играе под джантата", каза треньорът на Университета на Кънектикът Джено Ауриема пред Time.com. "Работа с краката и позициониране и всичко това е толкова важно, защото не можете просто да хвърлите топката нагоре върху джантата."

Различни фактори на нараняването

Докато момичетата бутат телата си на ниво в гимназията, те излагат на по-голям риск от контузии. Докато тестостеронът помага на момчетата да развият повече мускули в пубертета, естрогенът е по-вероятно да добави мазнини към жените в пубертета. Женските връзки стават по-разхлабени - и по-уязвими от наранявания. Момичетата са 3 1/2 пъти по-склонни от момчетата да се наранят, играейки баскетбол и те са далеч по-склонни към предни кръстосани лигаментни наранявания, според преглед на книгата «Психология днес», «Момичета-воини: Защита на дъщерите ни от нараняването Епидемия в женския спорт, »от Майкъл Соколов.

Различни мотивации

Проучванията са установили, че жените атлети са склонни да бъдат по-екипно ориентирани от мъжете. Те са по-фокусирани върху самоусъвършенстването, отколкото върху победата на всяка цена. Момичетата са по-склонни да оценят единството на екипа, отколкото момчетата. Те също са по-склонни да обвиняват себе си, отколкото другите в поражението. Треньорите, които преминават от един пол към друг, трябва да коригират стила и посланието си в резултат.

Джеф Гордън отчита и пише от 1977 г. Последната му работа се появява на уебсайтове като eHow, GolfLink, Ask Men, Open Sports, Fox Sports и MSN. Преди това е писал за публикации като «The Sporting News» и «The Hockey News.» Завършва Университета в Мисури-Колумбия, училище по журналистика през 1979 г. с бакалавърска степен.

Какво наистина казва науката за разликите между момчета и момичета

Казаха ни, че нашите малки момчета са естествено по-активни и агресивни, нашите момичета вътрешно по-грижовни и съпричастни - но някои експерти молят да се различават.

Една мразовита сутрин 3-годишният ми син отскочи от стените на малкия ни дом, както и от дивана и столовете в трапезарията. Всъщност, мини батутът, купен само за канализиране на подобни подбуди, беше единственото парче мебели, върху което той не скочи. Когато шокът му от оранжева коса полетя по коридора към спящото ни новородено, аз преследвах. Той рязко обърна посока и се сблъска с мен, протягайки розовия ми пръст под ъгъл от 90 градуса. Мозъкът ми регистрира звуков поп точно преди ледения огън от болка.

На следващия ден кракът ми беше толкова подут, че трудно можеше да понеса тегло. Синът ми ме поздрави с обичайната си прегръдка, като по невнимание тупна по нокътя ми и отново издаде щракащ звук. Обърнах се към съпруга си, махнах „всичко готово“ на бебешкия жестомимичен език и се хвърлих към леглото. Когато се събудих, агонията по чудо изчезна. Диагнозата на лекаря: Синът ми случайно се е изкълчил и след това ме е преместил.

Дори по време на най-лудовидните моменти от нейните „страхотни двойки“, по-голямата му сестра никога не е постигала такива височини на активност. Но тя се е изкачила неусетно, почитала динозаврите и е гледала строителни обекти с такъв плам, че дълго устоях на манталитета „момчетата ще бъдат момчета“. Обаче сега, когато виждах истинска разлика между половете, исках да нарека пика пика и да се присъединя към приятелите и семейството си, като мисля, че всичко това е неизбежно. Гледането на мълчаливостта на сина ми като Божия план и закупуването на тениска „Трудно като татко“ ми звучеше много по-приятно от проверката на собственото ми поведение и участието в тежки разговори за пола.

• СВЪРЗАНИ: Момчета срещу момичета: Как да приспособите вашите родителски техники

Но все още не можах да поглъща розовото и синьото Kool-Aid. В крайна сметка, моят размер на извадката от две очевидно липсваше научна строгост. Така че започнах да чета.

Конвенционалната мъдрост развенчана

Първото нещо, което намерих в онлайн търсенето, беше куп от опитни преподаватели, които твърдят, че момчетата и момичетата действат по различен начин. Много от тях използваха илюстративни анекдоти, като по онова време 4-годишно момиче с любов люлееше самосвал, докато мъжът й връстник държеше кукла като оръжие. Тогава открих проучвания, които ги подкрепят, с измерими различия в нивата на активност на младите момчета и момичета, интересите на играта и други. Така че знаех, че децата ми не са чужденци, но имах нужда от повече наука, за да разбера дали поведението им по пол е биологично предопределено. Обърнах се към книги.

Най-лесните за намиране ми казаха точно това, което се надявах да чуя. Популярни автори като Леонард Сакс, доктор на медицинските науки, терапевтът Майкъл Гуриан и психиатърът Луан Бризендин, казват, че мъжкият и женският мозък са хардуерирани да бъдат различни, като момичетата влизат в света, по-добре подготвен за съпричастност и комуникация. В „ Защо джендърът има значение“, д-р Сакс казва на родителите да „работят с вродените, съобразени с пола склонности на вашето дете“, като естествено превъзходното разбиране на момчетата за системите.

Вярата в този традиционен разказ е толкова разпространена, че национален доставчик на грижи за деца изпрати мен и други записани родители бюлетин, в който заявява: „Някои поведения наистина изглеждат заплетени - момчета, казва Американската академия по педиатрия (AAP), вероятно бъдете физически и активни; момичетата са по-склонни да бъдат вербални и спокойни. ”Има само едно хълцане: Цитираната статия на AAP всъщност описва„ специфични за пола модели ”, а не вродени различия. И в това се крие проблемът.

Силата на родителството

Намерих отделна реколта от книги, предлагаща алтернативна перспектива, и посегнах към някои от авторите. Лайз Елиът, професор по невронауки в Университета Розалинд Франклин в Северно Чикаго, и авторът на Pink Brain, Blue Brain, ми обясниха концепцията за „нервна пластичност“. Склонни сме да мислим човешкия мозък за развитие от раждането до гроба според биологичен план, но всеки ден опитът ни води до растеж в някои вериги и синапси, докато оставяме други да лежат неподвижни. Това означава, че когато невровизуалните технологии показват различия между половете в мозъка на възрастните, тези различия биха могли да бъдат биологично определени, но това е също толкова вероятно, защото мъжете и жените са имали различен опит през живота си. Объркването на "мозъка" с "природата", каза тя, е едновременно често и обезпокоително.

За да разберат какво е пилето и какво е яйцето, учените разгледаха много малки деца, като смятат, че можем по-уверено да обвиняваме различията в гените и хормоните, а не в околната среда, когато те се появяват при плодове или новородени. От това изследване се появи модел и след като измести мисленето ми, го видях на детската площадка и на пода в хола си.

Едно проучване не открива несъответствие между половете при контакт с очите на новородените, но когато експериментът се повтори четири месеца по-късно със същите бебета, момичетата са утроили контакт с очите си, докато момчетата само леко са увеличили своето. Ултразвуците по време на бременност не показват различия между половете в нивото на активност преди раждането и нито един от двигателните етапи не се различава между момчетата и момичетата през първите две години. Но от 3-годишна възраст средното момче е по-активно от около две трети момичета. Изследванията за предпочитанията на играчките и уменията за умствено въртене проследяват същия курс, като разликата между половете се появява само след няколко месеца живот.

• СВЪРЗАНИ: Кой е по-лесен: момчета или момичета?

Какво става? Някои учени биха казали, че „вродените склонности“ отнемат малко време, за да се проявят, но има конкурентно обяснение. Друго изследване - в което възрастните се заблуждават по отношение на гениталиите с пелени - доказва, че хората се отнасят към децата по различен начин въз основа на пола, започвайки от раждането. Едно проучване включва родителска оценка на обхождането на уменията на бебетата. Майките, които бяха помолени да поставят наклона на рампа, по която бебето им може да пълзи, бяха почти точни при прогнозирането на способностите на момчетата, но значително подценени момичетата.

„Ако родителите смятат, че момичетата са по-малко способни от момчетата, те няма да им представят такава среда, която би им позволила да развият тези умения“, казва Розалинд Барнет, доктор на научните науки, старши учен в женските изследвания Изследователски център в университета Брандейс, Уолтъм, Масачузетс, и съавтор на „Истината за момичетата и момчетата“ . С други думи, когато казваме на малките момичета да бъдат "внимателни", но коментираме "Какво момче!", Когато нашите синове опитват същия подвиг, стереотипът се превръща в самоизпълняваща се пророчество.

Едно проучване откри, че майките говорят и взаимодействат повече с бебета и малки деца, въпреки че момчетата са не по-малко отзивчиви. Други изследвания установяват, че татковците говорят по-открито с дъщерите си за тъжни чувства, докато използват по-ориентирани към постижения думи (като горд, спечелете и отгоре) със синове. Татковците също пеят на момичета повече, а и майките, и татковците прекарват по-малко време с момчетата си в четене и разказване на истории, за които е известно, че изграждат съпричастност.

Второ гадаене на стари предположения

Означава ли това, че единствените разлики между мозъка на момичетата и момчетата са тези, които създаваме чрез социализация? Е, да и не. „Невролозите не са приковали никакви структурни или нервни различия в активността, освен че момчетата имат по-голям мозък, пропорционален на по-големия им среден размер на тялото“, казва д-р Елиът. Въпреки че мъжкият мозък е изложен на по-високи нива на тестостерон преди и след раждането, учените не се съгласяват доколко това има значение. Някои цитират изследвания, предполагащи повече тестостерон, водят до предпочитание за „играчки за момчета“. Но момичетата, които практикуват въртящи се предмети в три измерения - умение, засилено чрез изграждане на комплекти и видео игри - могат да запълнят разликата между половете.

Как тогава някои експерти могат да направят такива окончателни твърдения относно различния мозък на момчетата и момичетата? Повечето теории са базирани на ядрото на истината, но са екстраполирани далеч отвъд това, което позволяват научните стандарти, казва д-р Елиът. Някои изследвания имат твърде малко участници или не включват хора. Други не могат да бъдат повторени или ще имате пет изследвания, които казват едно нещо, докато други пет предполагат обратното.

Вземете добре познатото проучване на „новородено“, проведено в университета в Кеймбридж, Англия. Изследовател представи бебетата с подвижно и човешко лице и съобщи, че мъжките бебета прекарват повече време в гледане на подвижните и женските бебета в лицето. Мнозина разглеждат изследването като ясни доказателства за вроденото „систематизиране“ при мъжете и „съпричастност“ при жените, но други посочват недостатъци, включително факта, че „лицето“ е бил изследовател, който е познавал пола на някои от бебетата предварително. Д-р Елиът предлага още един пример: „Леонард Сакс измисли цяла теория за разликите в зрението на момчетата и момичетата, базирана на проучване за ретините на плъхове.“ Но ние не знаем това, когато виждаме книга, озаглавена „ Защо джендърът има значение. в Barnes & Noble.

Долната линия Къде ни оставя цялото това изучаване на изучаването? "Би било грешка да се каже, че определено няма вродени разлики между мозъка на момчетата и момичетата", казва д-р Елиът, но фактът, че не сме открили ясни, означава, че те трябва да бъдат изключително фини. В същото време изследванията показват, че социалните норми - засилени от изкривената наука - действат като самоизпълняващи се пророчества, принуждавайки децата ни в розови и сини кутии.

• СВЪРЗАНИ: Проучване: Родители по-бързи за идентифициране на различията между половете при момчетата, отколкото момичетата

Притесняваме се за това, че дъщерите ни ще изостанат в полетата на STEM, но третирането на момчетата сякаш им е трудно да изразяват емоции и да развиват взаимоотношения също им прави много лошо обслужване, казва Джуди Ю. Чу, Ed.D., автор на Момчетата стават момчета.

След като се разрових в джендър науката, не съм готов да нарека сина си лопата и сестрите му диаманти, защото няма доказана причина да се отнасяме по различен начин с тях. Така че аз ще говоря следващия път, когато гаджето на моя приятел се отнася с по-голямата ми дъщеря като „мила“, а синът ми - като „набита“. И няма да захапя езика си, когато мама в парка посочи по-малката ми дъщеря, казвайки на сина си: „Внимавай. Тя е момиче. ”В крайна сметка децата слушат.

Тази статия първоначално се появи в списание „Родители“ като „Какво науката наистина казва за момчетата и момичетата“.

Различават ли се мозъците на момичетата и момчетата?

Когато синът ми беше малко дете, най-добрият му приятел, момиче, му подари искряща танцуваща кукла Катрина за подарък за рожден ден. Явно се възхищаваше на куклата в къщата й, но след като я получи, той никога не си играеше с нея - до деня, когато го намерих да преследва малкия си брат наоколо с куклата, която той успя да изкриви във формата на пистолет,

Момчета ще бъдат момчета? Доказателство, че различията между половете са проводници? Не толкова бързо. Подобно на повечето родители, имам също толкова приказки, илюстриращи влиянието на възпитанието върху поведението на моя син. В предучилищния ден един ден, докато си играеше да се облича с две приятелки, той надяваше алена туту. След минута по-голямо момче извика: „Момчетата не носят рокли!“ Той никога повече не облече момичешки дрехи.

През 21 век в невробиологията възникна вековният въпрос за природата срещу възпитанието. Мозъците на момчетата по същество ли се различават от мозъка на момичетата? Има ли разлики в това как се учат момчета и момичета? Ако да, какви са тези различия и доколко те имат значение?

Този въпрос беше в центъра на дебата, който се променяше напред-назад през последните няколко десетилетия, а много от „фактите“, които се филтрираха в популярен дискурс, са едновременно необосновани и неверни. Не е чудно, че много родители са объркани относно момчетата и момичетата и най-същественото от органите: човешкия мозък.

Как толкова се объркахме? Историята е интригуваща, включваща наука за мозъка, бестселъри и справедлив дял балон.

Ролята на Марс и Венера

През 1992 г., когато Джон Грей публикува „ Мъжете са от Марс, Жените са от Венера“, той се възползва от огромния апетит на обществото за информация за различията в пола. Марс срещу Венера е свързан с пропастта между мъжете и жените - пропаст, толкова огромна, Грей настоява, че мъжете и жените също могат да бъдат от различни планети. Книгата имаше главозамайващ успех - уебсайтът на Грей го нарича „най-популярната книга на десетилетието“ - генерира доходоносни спинофили, включително семинари за двойки, одобрение на продукти и обновени версии на оригиналната книга (най-новият том е озаглавен „ Венера на огъня“, Марс на лед. )

През последното десетилетие редица книги, идентифициращи съществени различия в мъжкия и женския мозък, са имали популярност. Една от тези книги, „Женски мозък “ от Калифорнийския университет, Сан Франциско невропсихиатърът Луан Бризендин, е бестселър, който е публикуван в 26 страни.

Бризендин подчертава разликите между мозъците на двата пола и издига женския мозък, наред с други качества, неговите „невероятни уникални способности - изключителна словесна пъргавина, способността да се свързва дълбоко в приятелството, почти психическата способност за четене на лица и тон на гласа за емоции и състояния на ума и способността да се обезвреди конфликта. "

Четири години по-късно, във втората си книга, Брижендин обръща поглед отблизо на мъжкия мозък, който тя нарича „стройна, средна машина за решаване на проблеми“. Както и в първата си книга, „Мъжкият мозък“ се фокусира върху разликите в мозъка, за да обясни. несъответствия в мъжкото / женското поведение.

Тези и много други, подобни популярни книги, маршал научни изследвания, за да се обобщят обобщения за мъжкия спрямо женския мозък - твърди, че момичетата са по-добри в разпознаването на емоции, например, или че момчетата са въжени за агресия. Такива обобщения са вкусна цена за популярни медии и са отразени в статиите на списанията и на уебсайтовете (включително статия, публикувана по-рано тук). В резултат на това тези твърдения се филтрираха в колективното съзнание. Обичайно е да чуваме родители и възпитатели да правят обобщения за мозъка на момичетата и момчетата и начина, по който разликите между тях се отразяват в поведението, ученето и развитието.

Проблемът с тези обобщения е, че те не са напълно подкрепени от научните доказателства - или, поне, те не са толкова верни, колкото евангелистите на „разликата между половете“ - както Шилето нарича Брижендин и други, които споделят нейния подход.

Мозъци за момичета и момчета: В крайна сметка не е толкова различно

Брижендин и евангелистите от разликата между половете са любители на думите „вроден“ и „твърд кабел“ и ги използват отново и отново в работата си. Момичетата са вътрешно по-обвързани, например, или момчетата са здраво свързани с конкуренцията.

Но неврологът Лайз Елиът, която срещна години изследвания на разликите в мозъка за книгата си „ Розов мозък“, „Син мозък“ от 2014 г., откри оскъдни доказателства за вродени качества или здраво свързване в мозъка на момичета или момчета: „Какво открих, след като изчерпателно търсенето, беше изненадващо малко солидни доказателства за различията между половете в детските мозъци “, пише тя.

В мозъка за възрастни, според Елиът, има по-големи разлики между мъже и жени, но дори и при възрастни тези разлики са малки. Елиът и много други мозъчни учени са съгласни, че вместо да казват, че мъжете са от Марс, жените са от Венера, по-точно е да се каже, че мъжете са от Северна Дакота, жените са от Южна Дакота.

Джина Риппон, професор по когнитивни невровизуализации в мозъчния център на Астън в Бирмингам, Обединеното кралство, е съгласна с тази гледна точка в книгата си от 2019 г. „Джендър мозък: Новата невронаука, която разбива мита за женския мозък . Рипон смята, че разликите при раждането са скромни, но се увеличават поради културните влияния, защото „половият свят ще създаде мозък на пола“.

Природа и подхранване

Ако разликите между мъжкия и женския мозък са сравнително скромни, защо хората са толкова нетърпеливи да вярват в обратното?

Елиът изтъква, че подчертаването на разликите е по-завладяващо от по-лошата реалност. „Сексуалните различия в мозъка са секси“, казва тя.

Вярно е, че различията между половете правят добро копие. Твърдението на Брижендин например, че жените използват 20 000 думи на ден, докато мъжете използват само 7000, добре подхождащи на добре износени стереотипи за бъбриви жени и негласни мъже. След излизането на твърдата версия на книгата на Brizendine, тези твърдения бяха дискредитирани - оказва се, че мъжете и жените говорят приблизително еднакъв брой думи всеки ден - и Brizendine го извади от следващите издания на своята книга. Но истината получи много по-малко шум от хиперболата.

Секси или не, подчертавайки вродените разлики между мъжкия и женския мозък, отстъпка от най-новата наука за мозъка. Човешкият мозък продължава да се развива през целия живот. Основният материал, на който се раждаме, се променя всеки ден въз основа на това, на което сме изложени. Това не е природа или подхранване - това е и двете.

„Просто казано, вашият мозък е това, което правите с него“, пише Елиът.

Обобщенията за присъщите мъжки или женски умения могат да имат самоизпълняващ ефект, засилвайки стереотипите и очакванията, които предписват начина, по който се обучават момичета и момчета. „Използвайте го или го изгубете“ е често срещан рефрен, когато става въпрос за мозъка - тоест, ако участъци от мозъка не се използват, те изсъхват, също като неизползван мускул. Ако учителят по математика има по-ниски очаквания към момичетата в класа, той може да не ги предизвиква по същия начин, както прави своите ученици от мъжки пол. Или ако родител не очаква син да е съпричастен, тя може да му изпрати съобщения, че е приемливо да бъдеш егоист. „Пропастта между половете се превръща в самоизпълняваща се пророчество“, предлага Рипон.

Елиът вярва, че акцентът върху мозъчните различия от Бризендин и други доведе до „съвсем нова вълна от стереотипи… Колкото повече чуваме родителите за трудното окабеляване и биологичното програмиране, толкова по-малко се притесняваме да закаляваме розовите си или сини фантазии и да започнем приписване на всяко умение или дефект за вродени различия в пола. Синът ти е закъснял говорител? Не се безпокойте, той е момче. Дъщеря ви се бори с математиката? Добре, тя е много артистична. "

Доказано е, че тези видове предположения и стереотипи имат мощен отрицателен ефект, основан на явление, известно като „заплаха от стереотип“, което е нетният отрицателен ефект, който стереотипите често имат върху реалните академични резултати.

В едно проучване за това как отношението влияе върху постиженията по математика, например, изследователите тестваха две групи студенти от двата пола, всички квалифицирани студенти по математика. Преди да вземе теста, една от групите беше информирана, че жените обикновено не се справят толкова добре, както мъжете. Жените от групата, които не са информирани за този стереотип, се представиха също толкова добре, колкото и мъжете. Жените, информирани за отрицателното предположение, отбелязаха значително по-ниска стойност от мъжете.

Днес гендерното стереотипиране може би е по-вредно за момчетата, отколкото за момичетата, що се отнася до учените. "Докато родителите на момичетата продължават да повишават очакванията си, родителите на момчетата правят точно обратното", според Елиът. „Обвиняваме всеки пропуск в липсата на зрялост или по-малките словесни умения или минималното самоконтрол и понижаваме целите си за постигането им и любовта към ученето.“

Пропуски в постиженията на половете

Грамотността и математиката са две области, в които стереотипите за способностите, основани на пола, са често срещани. Момичетата узряват по-рано като цяло и се справят постоянно по-добре от момчетата в умения, свързани с четене и писане, чрез реалност, която без съмнение помага да се обясни нивото на постиженията на висшите училища на момичетата като цяло. Но учените не са открили доказателства, че тази разлика в постиженията има нещо общо със структурата на мозъка.

"Езикът и грамотността са усвоени умения", Елиът посочва в Pink Brain, Blue Brain . „Образованието, а не биологията, е както причината, така и отговорът на различията между половете в уменията за четене.“

Популярно е предположението, че момчетата по някакъв начин се раждат с повече „математически мозък“, но множество проучвания установяват, че това не е така, включително проучване от 2015 г. на 1, 5 милиона 15-годишни деца, проведено от Университета на Мисури и Университета в Гласков ( Шотландия), която установи, че момичетата надминават момчетата в 70 процента от света, не само по четене, но и по математика и научна грамотност.

За съжаление, изследванията показват също, че момичетата имат по-високи нива на математическа тревожност и по-ниска увереност от момчетата, когато се справят с математическите проблеми.

Какво могат да направят родителите

Елиът предлага редица конкретни предложения за родителите, за да помогнат на децата си да преодолеят половите стереотипи в обучението и развитието. Момчетата трябва да бъдат насърчавани да изключат екрана и да четат, например, за да укрепят четенето и словесните умения. Важно е също така родителите и други възрастни да водят момчета в диалог и да не ги оставят да влязат с рамене и мърморене. Играта на спорт, шах и изграждане на игри може да помогне на момичетата да подобрят пространствените способности. Момчетата трябва да бъдат насърчавани да се занимават с грижовни дейности - като гледане на дете или поучение на по-малки деца, например, или прекарване на време с възрастни роднини или съседи - за насърчаване на възпитателните умения. На момичетата трябва да се предоставят редица възможности за математика и наука и да се насърчават да се състезават.

Все още има много неща, които не знаем за човешкия мозък като цяло и по-специално за мъжките и женските различия. Но колкото повече научаваме за мозъка, толкова по-сложно и великолепно изглежда - и по-голям е потенциалът на всяко момиче и момче да развие неограничен кръг от таланти и страсти.